Aujourd’hui a lieu la première exposition de l’année, « la grande lessive », intitulée avec ou sans eau. Nous avons accroché les œuvres des enfants dans la cour sous le préau. Après les ateliers des enfants sont allés cuisiner un gâteau d’anniversaire, celui de Warren et d’Ismail.
Aujourd’hui nous sommes allés voir le chantier de la nouvelle école : nous avons pu observer les étages, les cours, le portail qui était en train d’être installé, la grue en action. J’ai ajouté 3 photos que j’ai prises à l’intérieur, suite à une visite ce jour à 12h. Après la visite nous sommes passés par le parc ramasser quelques feuilles d’arbres pour la classe.
Les enfants doivent me raconter, de manière individuelle, l’histoire « dans la cour de l’école », lue et racontée plusieurs fois dans la classe, avec comme support les illustrations.
Les enfants terminent l’atelier des « cartes à points » ou celui du puzzle de Glups. Ils ont également joué au jeu « la cage aux écureuils » dans la salle de motricité.
Dans la classe nous avons une mascotte appelée Tigruss, avec laquelle nous jouons : en ce moment nous préparons son cartable tous les jours. C’est un jeu de mémoire, et pour travailler le lexique : il faut se souvenir de ce qu’il y a dans le cartable pour avoir le droit d’ajouter du matériel.
Nous avons continué les ateliers de dénombrement, de reconnaissance de mot. Puis les enfants ont pu courir pour trouver une cage à écureuil libre.
Aujourd’hui les enfants devaient, seuls, reconstituer le puzzle de la couverture d’un album travaillé, « glups ». Avec moi ils jouaient aux cartes à points, c’est-à-dire modifier des collections. Avec Nathalie, un groupe commençait « la grande lessive », prochaine exposition du 19 octobre.
Aujourd’hui les enfants modifiaient des collections pour avoir toujours 3 objets, ou jouaient au magicien des couleurs. Vous verrez aussi un moment des jeux de l’accueil. En salle de motricité, ils ont joué au jeu « la cage aux écureuils ».
Nous avons continué aujourd’hui nos ateliers, les enfants ont pu à nouveau jouer au magicien des couleurs, et découvrir les mélanges. Ils s’entraînent 
également au tableau à reconnaître le mot couleur. Il faut repérer chaque lettre du mot.
Aujourd’hui nous avons continué l’activité de graphisme, les enfants étaient seuls également aux plateaux autonomes. Avec moi ils modifiaient des collections, de manière à ce que chaque collection compte 3 objets. Nathalie étant gréviste, personne n’a joué au magicien des couleurs. Puis en salle de motricité ils ont joué à un jeu de type « relais ».